Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen atama ve yer değiştirme sistemini kapsayan yönetmeliği yeniledi. Yeni düzenleme; hizmet puanı hesaplamasından zorunlu hizmete, il içi ve iller arası tayinlerden norm kadro fazlası uygulamalarına kadar birçok başlıkta kuralları daha net hale getirmeyi hedefliyor. Öğretmenlerin “nerede, ne kadar süreyle ve hangi puanla” görev yapacağına ilişkin çerçeve yeniden çizildi.
Hizmet puanı hesabında ne değişti?
Yeni yönetmelikte en dikkat çeken değişiklik, hizmet puanının hesaplanma yöntemi oldu. Yıllık puan yaklaşımı kaldırılırken, hizmet puanı artık günlük katsayılar üzerinden hesaplanacak şekilde düzenlendi. Bu yöntemle, aynı süre çalışan öğretmenler arasında yuvarlama kaynaklı farkların azaltılması ve puanlama sisteminin daha sayısal hale getirilmesi amaçlanıyor.
Ayrıca nöbet, kurslar ve proje çalışmaları gibi ek görevlerin puan karşılıkları daha belirgin hale getirilerek faaliyetlerin puanlaması daha net tarif edildi. Böylece öğretmenin yaptığı ek çalışmanın puana nasıl yansıyacağı daha görünür bir çerçeveye bağlandı.
Zorunlu hizmet tanımı nasıl güncellendi?
Zorunlu hizmet tarafında da hizmet bölgeleri ve alanları üzerinden yeni bir tanımlama yapıldı. Üçüncü hizmet bölgesindeki alanların zorunlu hizmet kapsamında değerlendirildiği, birinci ve ikinci bölgede ise belirli hizmet alanlarının zorunlu hizmet sayıldığı belirtildi. Ayrıca sözleşmeli öğretmenlikte geçen sürelerin zorunlu hizmetten sayılmasına ilişkin düzenleme, öğretmenlerin hizmet yükümlülüğü planlamasını doğrudan etkileyen başlıklardan biri olarak öne çıktı.
İl içi tayinlerde “sıra sistemi” nasıl işleyecek?
İl içi isteğe bağlı yer değiştirmelerde yeni bir “sıra kaydı” uygulaması getirildi. Buna göre Mayıs ayında oluşturulacak sıra listeleri belirli bir dönem boyunca geçerli olacak. Öğretmen ihtiyacı oluştuğunda, boş normlar için atamaların sıra kaydı bulunan öğretmenler arasından hizmet puanı üstünlüğüne göre yapılması öngörülüyor.
Sistem, ataması gerçekleşmeyen öğretmenlerin tercih ettikleri kurumlar için ilk iki tercih üzerinden sıraya alınması yaklaşımını temel alıyor. Bu modelin, il içi tayin sürecinde bekleme ve takip mekanizmasını daha standart hale getirmesi bekleniyor.
Norm kadro fazlası atamalarında hangi yeni yol haritası var?
Norm kadro fazlası öğretmenlerin atama süreci, daha hiyerarşik bir sıraya bağlandı. Yeni çerçevede değerlendirme basamakları “önce ilçe, sonra ilçe grubu, ardından il geneli” şeklinde kurgulandı. Alanında ihtiyaç bulunmaması halinde öğretmenlerin Akademi eğitimi gibi mekanizmalarla farklı alanlara yönlendirilebilmesine imkân tanınması da dikkat çeken yenilikler arasında yer aldı.
Bu düzenleme, norm fazlası öğretmenlerin yer değiştirme sürecinde idarenin planlama kapasitesini artırmayı amaçlayan bir yaklaşım olarak değerlendiriliyor. Öğretmenler açısından ise sürecin nasıl uygulanacağı, ilan edilecek ihtiyaçlar ve takvimle birlikte daha net görülecek.
BİLSEM atamaları artık yönetmelikte mi?
Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) öğretmen seçimi ilk kez doğrudan yönetmelik hükmü haline getirildi. Sürecin başvuru koşulları, değerlendirme basamakları ve puanlama ağırlıkları yönetmelik çerçevesine alınarak, daha önce kılavuzlarla yürüyen sistemin hukuki zemini güçlendirildi.
Deprem bölgesi için “pozitif ayrımcılık” devam ediyor mu?
Geçici maddelerle deprem bölgesindeki bazı iller ve ilçeler için hizmet bölgesi uygulamasının belirli bir tarihe kadar özel statüyle sürdürülmesi öngörüldü. Bu uygulama, bölgedeki öğretmenlerin hizmet puanı birikimi ve yer değiştirme süreçlerinde etkili olabilecek bir başlık olarak takip ediliyor.
